2009-2010学年度教研室工作总结

——视听说教研室

本学年度教研室全体教师承担了2007级、2008级和2009级本科学生和专科学生的《听力》、《口语》、《英语视听说》课程的教学任务，围绕学院教学指导方针，进行了大量的教研、教学、教改活动；深入学习、研究了有关教育教学文件政策；拟定了教研室《2009-2010年度学期教研活动计划》；本教研室教师依据相关计划完成了教改及科研活动。圆满完成了本年度该教研室的各项工作任务。现将本年度教研室工作做一概要总结。

一、业务理论的学习研讨

本学期组织教研室教师系统、深入学习了《外语学刊》、《外语教学与研究》、《外语界》等专业杂志刊登的科研论文多篇。并就某些重要论文和研究方法进行研讨，使每位教师都有所收获，有效提高了教研室教师的理论水平和科研能力。

二、教学、教研、教改工作

教研室针对教学大纲、教学内容和教学要求对本学期的课程讲授作了系统安排，除完成教学任务外，按照年级学习进度增补相关课外资料，辅助学生顺利完成相应级别考试。诸如：大学英语四六级考试内容、英语专业四八级考试内容、雅思、托福等考试的有关内容。确立了重点讲授的专题。

在教研室活动方面，定期或不定期组织教师进行活动，研讨相关教学内容和方法。为顺利完成教研室的各项工作，我教研室从学期开始即着手安排有关事宜，使整个学期的工作能够有条不紊地进行

首先，针对学校和院系对教研室的要求，本教研室制定了教研室的工作计划。

其次，就理论与教学问题进行研讨。本学期组织教师在教学方法、手段、教学改革积极投入思考，确定每位教师重点进行一项教改项目。同时，组织、协商、监督、总结项目的实施情况。

再次，为扩大交流、提高课程时效性，教研室召开研讨会，通过集体备课和评课的方式探讨视听课课程如何提升学生的语言表达、听力理解等多重技能。同时，组织召开了一次学生代表座谈会。全体教研室教师与学生座谈，对话、交流关于课程方面的看法、意见、建议、要求等。每位教师还在任课班级通过问卷调查的形式，征求学生意见，倾听学生呼声，力求改进、完善教学。

教研室将教学改革作为本学年的工作重点。主要工作如下：

运用多媒体进行教学。每位教师均制有课程的系统讲授课件，并获得师生一致好评。课件用大量的图像资料、数据、案例，增加了讲授内容的鲜活性、时代感、生动性，也更具理论说服力，学生非常欢迎。

另外，配合教材系统讲授，有计划地在课堂播放有关音相片，提升了讲课效果。

进一步调动学生课堂中的主动性，加大师生对话机会、提升对话质量；探讨讨论式教学。本学年教研室拟定多类英语对话专题、辩论题目、独立演讲题目等，展开师生对话、课堂讨论。

在加大教学改革力度的同时，教研室组织教师积极进行科研活动。本教研室在研的科研项目有：李军征老师、张博老师、史倩老师、郇怡斌老师积极申请各级科研课题，其中三位老师的省社科联课题申请获得立项，郇怡斌老师主持的校级青年科研基金课题《系统功能语法框架下的大学英语听力教学模式研究》正在积极有序地开展。本学年度内教研室教师共发表发表学术论文3篇。

                                 外语系视听说教研室

                                   2010年6月